PROYECTO EMPRENDIMIENTO

El alumnado de 3º de la ESO se adentra en el programa de Jóvenes Emprendedores de la Fundación «La Caixa».

 

 

A lo largo de esta  segunda evaluación, los alumnos de 3º ESO (que cursan la asignatura de Actividad emprendedora y profesional) han realizado un proyecto de emprendimiento en equipo basado en el programa de Jóvenes Emprendedores de la Fundación «la Caixa».

 

Un programa que, según dicha Fundación, tiene como objetivo central despertar la actitud emprendedora en el alumnado, proponiéndoles la creación de un proyecto socialmente responsable a través de metodologías activas como el trabajo cooperativo o el aprendizaje basado en proyectos.

 

 

 

 

En varias fases, el alumnado, a través de la observación del entorno, tiene que ser capaz de idear y proponer soluciones y/o mejoras a ese trabajo ideado. Y es que, sin duda, no hay manera más estimulante de aprender que desarrollando un proyecto basado en la realidad y tener como objetivo un reto que cumplir.

 

De esta manera y en este caso, la tarea de las profesoras se ha centrado en pautar y acompañar al alumnado en el desarrollo de ese proyecto propio donde era fundamental poner en marcha las diferentes habilidades, capacidades y actitudes relacionadas con la iniciativa y con el espíritu emprendedor propio de la asignatura y del programa que se iba a seguir.

 

 

Bajo una secuencia de actividades, donde se ha trabajo en modo grupal, y que buscaban garantizar el desarrollo de las competencias necesarias en todo proceso de emprendimiento, el alumnado ha enfocado su proyecto en función de sus sensibilidades e intereses particulares.

 

Siguiendo este esquema,  han conseguido desarrollar y dar forma a una idea de negocio de un producto o servicio vinculado a uno o varios objetivos de Desarrollo Sostenible.

 

Hay que citar, que el trabajo propuesto no se enfoca solamente en las competencias relacionadas con los aspectos económicos y empresariales, sino que enfatiza, de una manera importante y consciente,  el promover el desarrollo del compromiso social del alumnado como individuos capaces de asumir responsabilidades y transformar su entorno.

 

 

 

 

Finalmente, este conjunto de acciones han terminado con la elaboración de un producto final expuesto y compartido con la totalidad del grupo que forma el aula. Este resultado ha sido materializado de modos muy distintos desde un servicio a una campaña mediática, todo con el fin de identificar y dar respuesta a alguno de esos objetivos de Desarrollo Sostenible.

 

 

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